Knowledge Economy in Europe

Education and the Knowledge-Based
Economy in Europe

EDUCATIONAL FUTURES
RETHINKING THEORY AND PRACTICE
Volume 24
Series Editors
Michael A. Peters
University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
J. Freeman-Moir
University of Canterbury, Christchurch, New Zealand

Editorial Board
Michael Apple, University of Wisconsin-Madison, USA
Miriam David, Department of Education, Keele University, UK
Cushla Kapitzke, The University of Queensland,
Elizabeth Kelly, DePaul University, USA
Simon Marginson, Monash University, Australia
Mark Olssen, University of Surre, UK
Fazal Rizvi, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
Linda Smith, University of Auckland, New Zealand
Susan Robinson, University of Bristol, UK

Scope
This series maps the emergent field of educational futures. It will commission books on the futures of education in relation to the question of globalisation and knowledge economy. It seeks authors who can demonstrate their understanding of discourses of the knowledge and learning economies. It aspires to build a consistent approach to educational futures in terms of traditional methods, including scenario planning and foresight, as well as imaginative narratives, and it will examine examples of futures research in education, pedagogical experiments, new utopian thinking, and educational policy futures with a strong accent on actual policies and examples.

Education and the KnowledgeBased Economy in Europe

Edited by
Bob Jessop, Norman Fairclough, and Ruth Wodak
Institute for Advanced Studies,
Lancaster University, United Kingdom

SENSE PUBLISHERS
ROTTERDAM/TAIPEI

A C.I.P. record for this book is available from the Library of Congress

ISBN 978-90-8790-622-1 (paperback)
ISBN 978-90-8790-623-8 (hardback)
ISBN 978-90-8790-624-5 (ebook)

Published by: Sense Publishers
P.O. Box 21858, 3001 AW
Rotterdam, The Netherlands

Printed on acid-free paper

All Rights Reserved © 2008 Sense Publishers

No part

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