Importance of Studying Business

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Ministry of Education

The Ontar io Cur r iculum
Grades 9 and 10

REVISED

Business Studies

Printed on recycled paper
ISBN 1- 4249-0890- 6 (Print)
ISBN 1- 4249-0891- 4 (TXT)
ISBN 1- 4249-0892- 2 (PDF)
05-010
© Queen’s Printer for Ontario, 2006

2006

Contents
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

Secondary Schools for the Twenty-First Century . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

The Importance of Business Studies in the Curriculum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

The Goals of Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

Five Critical Areas of Learning in All Business Studies Courses . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Roles and Responsibilities in Business Studies Programs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

The Program in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

Overview of the Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

Curriculum Expectations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11

Strands . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12

Assessment and Evaluation of Student Achievement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

Basic Considerations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

The Achievement Chart for Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

Achievement Chart – Business Studies, Grades 9–12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16

Evaluation and Reporting of Student Achievement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

Reporting on Demonstrated Learning Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

Some Considerations for Program Planning in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Teaching Approaches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

The Importance of Current Events in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

The Role of Technology in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

Planning Business Studies Programs for Students With Special Education Needs . . . . . . .

21

English As a Second Language and English Literacy Development (ESL/ELD) . . . . . . . .

22

Antidiscrimination Education in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

Literacy, Numeracy, and Inquiry/Research Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

The Ontario Skills Passport and Essential Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

Career Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

Cooperative Education and Other Forms of Experiential Learning . . . . . . . . . . . . . . . .

25

Planning Program Pathways and Programs Leading to a Specialist High-Skills Major . . .

25

Health and Safety in Business Studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

Une publication équivalente est disponible en français sous le titre suivant : Le curriculum de l’Ontario, 9 e et 10 e année – Affaires et commerce, 2006.
This publication is available on the Ministry of Education
website at http://www.edu.gov.on.ca.

Courses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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