Case Study: Pengertian Minat
2.1. Pengertian Tentang Perkembangan Minat Anak Remaja
a. Pengertian Minat Minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktifitas, tanpa ada yang menyuruh-nyuruh. Minat pada dasarnya penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minatnya. Crow and crow mengatakan bahwa minat berhubungan dengan gaya gerak yang mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan orang, benda, kegiatan, pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri.
Jadi minat dapat di ekspresikan melalui pernyataan yang menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai suatu hal daripada hal lainnya, dapat pula di manifestasikan melalui partisipasi dalam suatu …show more content…
Tahap kemampuan (capacity) usia 12-13 tahun,dimana anak mulai menyadari berbagai kemampuan serta kapasitas dirinyadalam menentukan tujuan kari, mereka dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan karakteristik yang dibutuhkan oleh berbagai jenis pekerjaan dan pengevaluasikemampuannya apakah sesuai dengan pilihan yang mereka minati.
c. Tahap nilai-nilai (values), usia 14 tahun, dimana anak remaja dimana anak mulai menghayati nilai-nilai kehidupan yang ingin dicapainya.
d. Tahap transisi (transition) usia 15-16 tahun, dimana merupakan integrasi dari nilai-nila, kapasitas, dan minat. Mereka memiliki kesadaran akan kebutuhan untuk membuat pilihan karir, mengambil tanggung jawab seperti orang dewasa, dan melakukan transisi dari sekolah kedunia kerja (winkel,1997)
Tahap realistic (mulai usia 17-25 tahun. Pada tahap ini dimulai dengan eksplorasi (exploration) dimana remaja masih mempertimbangkan dua atau tiga alternative jabatan, tetapi belum dapat membuat keputusan, kemudian diikuti oleh masa kristalisasi (crystallization) dimana remaja mulai merasa lebih mantap kalu memangku jabatan tertentu atau adanya komitmen terhadap tujuan karir, dan yang terakhir adalah penentuan (specification) dimana remaja membuat keputusan tentang jabatan tertentu
a. Pengertian Minat Minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktifitas, tanpa ada yang menyuruh-nyuruh. Minat pada dasarnya penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minatnya. Crow and crow mengatakan bahwa minat berhubungan dengan gaya gerak yang mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan orang, benda, kegiatan, pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri.
Jadi minat dapat di ekspresikan melalui pernyataan yang menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai suatu hal daripada hal lainnya, dapat pula di manifestasikan melalui partisipasi dalam suatu …show more content…
Tahap kemampuan (capacity) usia 12-13 tahun,dimana anak mulai menyadari berbagai kemampuan serta kapasitas dirinyadalam menentukan tujuan kari, mereka dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan karakteristik yang dibutuhkan oleh berbagai jenis pekerjaan dan pengevaluasikemampuannya apakah sesuai dengan pilihan yang mereka minati.
c. Tahap nilai-nilai (values), usia 14 tahun, dimana anak remaja dimana anak mulai menghayati nilai-nilai kehidupan yang ingin dicapainya.
d. Tahap transisi (transition) usia 15-16 tahun, dimana merupakan integrasi dari nilai-nila, kapasitas, dan minat. Mereka memiliki kesadaran akan kebutuhan untuk membuat pilihan karir, mengambil tanggung jawab seperti orang dewasa, dan melakukan transisi dari sekolah kedunia kerja (winkel,1997)
Tahap realistic (mulai usia 17-25 tahun. Pada tahap ini dimulai dengan eksplorasi (exploration) dimana remaja masih mempertimbangkan dua atau tiga alternative jabatan, tetapi belum dapat membuat keputusan, kemudian diikuti oleh masa kristalisasi (crystallization) dimana remaja mulai merasa lebih mantap kalu memangku jabatan tertentu atau adanya komitmen terhadap tujuan karir, dan yang terakhir adalah penentuan (specification) dimana remaja membuat keputusan tentang jabatan tertentu