The Cold War

Only available on StudyMode
  • Download(s) : 102
  • Published : May 11, 2013
Open Document
Text Preview
NAME_______tamara braithwaite____________________SCHOOL_____ms2__________________________

Part III

DOCUMENT-BASED QUESTION
This question is based on the accompanying documents (1–8). The question is designed to test your ability to work with historical documents. Some of the documents have been edited for the purposes of the question. As you analyze the documents, take into account the source of each document and any point of view that may be presented in the document.

Historical Context:

Following World War II, the United States and the Soviet Union emerged as the two superpowers. This created a rivalry between these two nations that became known as the Cold War. While the Cold War affected United States foreign policy, it also had a great effect on United States domestic policy and on American society. .

Task:   Using information from the documents and your knowledge of United States history, answer the questions that follow each document in Part A. Your answers to the questions will help you write the Part B essay in which you will be asked to:

·  Discuss how the Cold War affected United States domestic policy and American society

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[10]

Part A

Short-Answer Questions

Directions:  Analyze the documents and answer the short-answer questions that follow each document in the space provided.

Document 1
Part I

INVESTIGATION OF APPLICANTS

There  shall  be  a  loyalty  investigation  of  every person entering the civilian employment of any
department or agency of the executive branch of
the Federal Government. . . .

Part V

STANDARDS [for Employment]
Activities  and  associations  of  an  applicant  or employee which may be considered in connection
with the determination of disloyalty may include
one or more of the following:
Membership in, affiliation with or sympathetic
association with any foreign or domestic organiza-
tion, association, movement, group or combination
of persons, designated by the Attorney General as
totalitarian, fascist, communist, or subversive, or as having adopted a policy of advocating or approving
the commission of acts of force or violence to deny other persons their rights under the Constitution
of the United States, or as seeking to alter the form of government of the United States by unconstitu-
tional means. . . .

— Executive Order 9835, President Harry Truman, 1947

1  According to the passage, what was the specific purpose of this executive order?[1]

Score

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[11][OVER]

Document 2

Source: Herblock, The Washington Post, 1947 (adapted)

2  What criticism was the cartoonist making of the House Committee on Un-American Activities?  [1]

Score

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[12]

Document 3

The Most Important Problem
Facing the United States
1953–1962
1953   Korean War
1954   Threat of war
1955   Working out a peace
1956   Threat of war
1957   Keeping out of war
1958   Economic conditions
1959   Keeping peace
1960   Relations with the Soviet Union
1961   Prices and inflation
1962   War, peace, and international tensions
Source: The Gallup Poll of Public Opinion, Vols. 2 and 3, Random House (adapted)

3  According to these Gallup Poll results, what was the dominant problem in the United States between
1953 and 1962?[1]

Score

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[13][OVER]

Document 4

Reactions to the Trial of Julius and Ethel Rosenberg

Source: Elliot Erwitt, Magnum Photos

4  According to these photographs, what impact did the Rosenberg trial have on American society?[1]

Score

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[14]

Document 5

Building a Bomb Shelter
Source: Loomis Dean, Life Magazine, 1951

5   What does this picture show about the effect of the Cold War on American society?[1]

Score

U.S. Hist. & Gov’t.–Jan. ’03[15][OVER]

Document 6
Sputnik's Effect on Education...
tracking img