Shifting Trends in Special Education

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May 2011

Shifting Trends in Special Education
By Janie Scull and Amber M. Winkler

SH I FTI NG TREN DS I N SPECIAL EDUCATION > CONTENTS

Contents
Executive Summary.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Findings.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Students.with.Disabilities.across.America.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Students.with.Disabilities.by.State.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Specific.Learning.Disabilities.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Personnel.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Behind.the.Numbers.in.Outlier.States.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 

.Massachusetts.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 .Texas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13



The Thomas B. Fordham Institute.is.the.nation's. leader.in.advancing.educational.excellence.for. every.child.through.quality.research,.analysis,.and. commentary,.as.well.as.on-the-ground.action.and. advocacy.in.Ohio..It.is.affiliated.with.the.Thomas.. B..Fordham.Foundation,.and.this.publication.is.a.. joint.project.of.the.Foundation.and.the.Institute... For.further.information,.please.visit.our.website.at. www.edexcellence.net.or.write.to.the.Institute.at.. 1016.16th.St..NW,.8th.Floor,.Washington,.D.C..20036... The.Institute.is.neither.connected.with.nor.. sponsored.by.Fordham.University. A.big.thank.you.goes.out.to.the.whole.Fordham.team. for.their.assistance.on.this.project,.especially.Michael. Petrilli.and.Chester.E..Finn,.Jr..for.their.project. guidance.and.astute.feedback,.to.Daniela.Fairchild. for.production.management,.to.©istockphoto.com/ AnithaCumming.for.the.snappy.cover.image,.and.. to.Amy.Fagan.for.dissemination..The.smart.layout. design.is.the.work.of.Alton.Creative.and.the.. “Ed.Shorts”.logo.of.Laura.Elizabeth.Pohl.

Conclusion.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Appendix A.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Figure.A1:.Proportion.of.the.National.Student.. Population.with.Disabilities,.1976-77.to.2009-10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Table.A1:.National.Number.of.Students.. with.Disabilities.by.Category,.2000-01.to.2009-10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Table.A2:.Students.with.Disabilities.by.State,.. 2000-01.to.2009-10. . . . . . . . . . ....
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