Evaluacion Del Desempeño

FORMACION Y CERTIFICACION BASADA EN COMPETENCIA LABORAL

LA EVALUACION BASADA EN NORMAS DE COMPETENCIAS Una breve guía ilustrada con un caso de aplicación práctica

Fernando Vargas Z. Consultor CINTERFOR/OIT Julio del 2001

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LA EVALUACION BASADA EN NORMAS DE COMPETENCIAS Una breve guía ilustrada con un caso de aplicación práctica INTRODUCCION: Este es un documento de trabajo elaborado con el fin de analizar el concepto y características de la evaluación de competencias. Su propósito es el de analizar el concepto y la mecánica de la evaluación basada en normas o estándares de competencia. Va dirigido a todos aquellos quienes quieran entender y manejar el concepto pero, en particular, es una herramienta para los encargados de efectuar la evaluación de las competencias. Se compone de dos partes; en la primera se define la evaluación de competencias y en la segunda se describen la forma y características de dicho proceso utilizando como base un caso aplicado en una empresa. La evaluación puede ser vista a menudo como sinónimo de prueba, test, documentación, seguimiento o monitoreo. Muchas definiciones se han elaborado con el tiempo, pero una definición bastante amplia reza: es la investigación sistemática sobre el valor o mérito de un objeto. Otra definición de evaluación en el ámbito educativo es: “la descripción cualitativa y cuantitativa de la conducta de un alumno más los juicios de valor concernientes a la deseabilidad de esa conducta”1 La evaluación precisa de un proceso de acompañamiento o valoración de información acerca del aprendizaje de dicho alumno para lo cual se siguen procedimientos de observación, recolección, registro, medición e interpretación de información sobre el alumno. En otra aproximación educativa al concepto se puede entender como “cualquier método para entender mejor el conocimiento que posee un estudiante”. El desarrollo de la vertiente educativa de la evaluación La evaluación en la educación, varias de cuyas definiciones se... [continues]

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