Comparing the Relationship Between Vocational and Higher Education in Germany and France

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Comparing the Relationship between
Vocational and Higher Education
in Germany and France

Discussion Paper SP I 2009-506

paper

Justin J.W. Powell, Laurence Coutrot+, Lukas Graf,
Nadine Bernhard, Annick Kieffer+, Heike Solga

Social Science Research Center Berlin (WZB)
Research Area:
Education, Work, and Life Chances
Research Unit:
Skill Formation and Labor Markets
http://www.wzb.eu/bal/aam

WZB: bernhard@wzb.eu, graf@wzb.eu, powell@wzb.eu,
solga@wzb.eu
+

Centre Maurice Halbwachs, École normale supérieure (ENS),
48 Bd Jourdan, 75014 Paris, France:
laurence.coutrot@ens.fr, annick.kieffer@ens.fr

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)
Reichpietschufer 50 • D-10785 Berlin • www.wzb.eu

discussion

November 2009

Suggested Citation/Zitierweise:
Justin J.W. Powell, Laurence Coutrot, Lukas Graf, Nadine Bernhard, Annick Kieffer, Heike Solga Comparing the Relationship between Vocational and Higher Education in Germany and France Discussion Paper SP I 2009-506

Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (2009)

Social Science Research Center Berlin (WZB)

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
gGmbH (WZB)

Research Area:
Education, Work, and Life Chances

Forschungsschwerpunkt:
Bildung, Arbeit und Lebenschancen

Research Unit:
Skill Formation and Labor Markets

Abteilung:
Ausbildung und Arbeitsmarkt

Reichpietschufer 50, D-10785 Berlin
phone: +49 30 25491-0, fax: +49 30 25492-684
http://www.wzb.eu

Abstract
A number of European initiatives aim to create a European educational space, including vocational training and higher education. Following the logic of difference, we ask whether, despite their different institutionalization, these two sectors in France and Germany react similarly to the Europe-wide Copenhagen and Bologna processes. We compare the relationship between vocational education and training (VET) and higher education (HE), contrasting a number of influential typologies. Analyzing the current situation, we ask whether these differences in postsecondary education and training systems continue to exist.

Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund europäischer Initiativen, einen gemeinsamen Bildungsraum zu schaffen, der sowohl Berufsbildung als auch Hochschulbildung umfasst, werden Reaktionen in Frankreich und Deutschland auf diese Prozesse verglichen. Der Logik der Differenz folgend, wird gefragt, ob es trotz der stark unterschiedlichen Institutionalisierung der Hochschul- und Berufsbildung in beiden Ländern ähnliche Reaktionen auf die Kopenhagen- und Bolognaprozesse gibt. Vor dem Hintergrund verschiedener einflussreicher Typologien, die beide Länder verglichen haben, wird die aktuelle Situation beschrieben, um zu zeigen, ob die Unterschiede in den postsekundären Berufsbildungs- und Hochschulsysteme noch existieren.

Contents
1.

Introduction ....................................................................................................

1

2.

Shifting Tensions between Vocational and Higher Education
in Germany .....................................................................................................

4

2.1

Pathways into and within Vocational and Higher Education .................

4

2.2

Vocational Education and Training .............................................................

8

2.3

Higher Education ........................................................................................... 11

2.4

Transitions from Vocational/Higher Education into the Labor Market

2.5

Social (In)Equality .......................................................................................... 16

3.

Shifting Tensions between Vocational and Higher Education
in France .......................................................................................................... 18

3.1

Pathways into and within Vocational and Higher Education ................. 18

3.2...
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